Предмет исследования: эмоциональная сфера и особенности микросоциальной среды у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями здоровья.
Цель исследования - выявление психогенных факторов риска нарушений здоровья у детей старшего дошкольного возраста в связи с задачами первичной и вторичной профилактики.
Гипотеза исследования: специфические особенности семейного воспитания и семейных взаимоотношений повышают риск развития нарушений здоровья у детей старшего дошкольного возраста.
Содержание.
Общие закономерности психофизического развития и факторы нарушения здоровья в детском возрасте.
Организация и методы исследования психогенных факторов нарушения здоровья у детей старшего дошкольного возраста.
Результаты исследования и их обсуждение.
Направления психологической коррекции в системе профилактики нарушений здоровья у детей старшего дошкольного возраста.
Название: Психогенные факторы нарушения здоровья у старших дошкольников
Автор: Войнова Елена Юрьевна
Издательство: Санкт-Петербург
Год: 2009
Формат: pdf
Введение
Глава 1. Общие закономерности психофизического развития
и факторы нарушения здоровья в детском возрасте
1.1 Психофизическое развитие детей в дошкольном возрасте
1.2 Особенности психического развития детей с ослабленным здоровьем
1.3 Значение биологических и психосоциальных факторов в развитии
нарушений здоровья у детей
Глава 2. Организация и методы исследования психогенных факторов нарушения здоровья у детей старшего дошкольного возраста
2.1. Характеристика выборки
2.2 Методы исследования
2.3 Методики математико-статистического анализа результатов
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение
3.1 Клинико-психологическая характеристика эмоционально-волевой сферы детей старшего дошкольного возраста с разным уровнем здоровья
3.2 Семейные взаимоотношения и стили воспитания в семьях детей старшего дошкольного возраста с разным уровнем здоровья
3.3 Факторы риска нарушений здоровья у детей старшего дошкольного
возраста
Глава 4. Направления психологической коррекции в системе профилактики нарушений здоровья у детей старшего дошкольного возраста
Заключение
Выводы
Список литературы
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6
Приложение 7
Приложение 8
Приложение 9
Приложение 10
