Похожие материалы:

• 

  Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста
  В книге рассказывается о специфике сюжетно-ролевой игры в дошкольном возрасте, освещается роль игры в развитии личности ребенка, даются методические рекомендации по организации игр в процессе воспитания и обучения детей всех возрастных групп детского сада. В этой книге вы также найдете методы диагностики уровня развития сюжетно-ролевой игры у детей дошкольного возраста.
  Книга адресована педагогам дошкольного воспитания, психологам, студентам педагогических учебных заведений, а также родителям.
• 

  Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников
  В книге представлена система дидактических игр и упражнений, направленных на коррекцию имеющихся у умственно отсталых дошкольников нарушений в интеллектуальном развитии.
  Она предназначена учителям-дефектологам и воспитателям специальных
  дошкольных учреждений, а также родителям. Может быть использована студентами дефектологических факультетов педагогических институтов.
• 

  Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ
  В пособии содержатся практические материалы по организации адаптационного периода в ДОУ ребенка раннего дошкольного возраста.
  В книге представлены перспективное планирование по гибкому режиму, конспекты игр-занятий.
  Особое место уделяется работе с родителями. Автором предлагается план по взаимодействию ДОУ с семьей, анкеты и тесты для родителей, советы молодым папам и мамам.
  Представлена система оздоровительных мероприятий (подвижные игры, гимнастика, закаливание, пальчиковая гимнастика).
  В отдельный раздел помещены материалы по использованию элементов устного народного творчества в воспитании детей раннего возраста.
  
• 

  Развитие познавательно-исследовательских умений у старших дошкольников. Методический комплект программы «Детство»
  В книге представлены развивающие образовательные ситуации, игры, познавательные задачи, способствующие развитию у детей познавательно-исследовательских умений.
  Раскрыты основные понятия, средства и способы развития у детей исследовательских умений в детских видах деятельности с использованием содержания из разных образовательных областей, что обеспечивает интеграцию и соответствует Федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, а также представлены литературные произведения, на основе которых взрослые могут организовать экспериментальную деятельность детей.
  Рекомендуется педагогам дошкольных образовательных учреждений, специалистам дополнительного образования, студентам педагогических колледжей и университетов, родителям детей дошкольного возраста.
• 

  Разные словечки. Игровые диалоги. Сюжетные и речевые игры
  Книжка адресована старшим дошкольникам. Её назначение - помочь ребёнку научиться выражать свои мысли и чувства в развёрнутой форме, развить связную речь.
  Характерной чертой старшего дошкольника является стремление к общению со взрослым на темы из личного опыта - о том, что волнует, занимает мысли и чувства.
  Свои знания об окружающем мире ребёнок воплощает в игре, а игровая и речевая деятельность тесно связаны друг с другом. Ребёнок говорит о том, что чувствует.
  Свои переживания и опыт он передаёт в игре и общении со сверстниками и близкими взрослыми.
  Для дошкольников самой интересной темой для игры выступает семья. Дети отражают в играх семейные обязанности (приготовление пищи, уборка жилища, стирка, покупки, приготовление уроков, уход за малышами и пр.), досуг семьи (чтение, телепередачи, прогулки в парке, аттракционы, путешествия), дни рождения и пр. Эти же темы выступают поводом для содержательного, эмоционально значимого общения.
• 

  Программа экологического образования дошкольников «Наш дом — природа»
  Цель программы: воспитывать с первых лет жизни гуманную, социально-активную, творческую личность, способную понимать и любить окружающий мир, природу и бережно относиться к ним. «Наш дом — природа» — авторская программа, обеспечивающая преемственность в экологическом образовании дошкольников с начальной школой по предметам «Окружающий мир», «Природоведение». Предназначена для работы с детьми 5 и 6 лет (старшая и подготовительная к школе группы), может быть использована дошкольными учреждениями как общеразвивающего типа, присмотра и оздоровления, так и коррекционного.
• 

  Проектная деятельность дошкольников
  При всей своей актуальности проектная деятельность дошкольников остается малоизученным видом совместной деятельности взрослых и детей. Предлагаемое пособие ставит своей задачей объяснить воспитателям и специалистам дошкольного образования специфику работы в методе проектов, показать его существенные отличия от других методов и форм работы с детьми в детском саду, оснастить педагогов технологией организации проектной деятельности детей разного дошкольного возраста.