Похожие материалы:

• 

  Школа кота Матроскина. Измеряем и сравниваем +3
  Мы предлагаем вам с помощью этой занимательной книжки познакомить детей с понятием величина.
  Малыши 2 - 3 лет, а иногда и дети постарше имеют общее недифференцированное представление о величине, так как это относительное свойство предметов и формирование представлений о нем связано с накоплением опыта по сравнению (на глаз) и измерению (с помощью условной мерки) разных предметов.
  Изначально величина предметов определяется детьми по их общему обьему и обозначается словами: большой - маленький такой же (одинаковый). Помогите малышам выделить такие протяженности, как длина, ширина, высота.
  Мы предлагаем веселые игровые ситуации с котом Матроскиным и его друзьями, в которых надо сравнить разные предметы по длине, высоте и ширине. Малыши научатся понимать и использовать в речи слова-признаки: длинный-короткий (длиннее - короче), широкий - узкий (шире-уже), высокий-низкий (выше-ниже); пространственные наречия и предлоги: впереди-позади, вверху-внизу, справа-слева, под, над. около.
  Для формирования интереса к занятиям и развития мелкой моторики пальцев рук вместе с детьми выполняйте двигательные упражнения с использованием «опорных сигналов» на картинках (следы, ступеньки лестницы и т. д.), а также простые задания на дорисовывание сюжета.
• 

  Школа кота Матроскина. Говорим, клеим, раскрашиваем +3
  Мы предлагаем вашему вниманию книжку-игру для детей от 3 лет. Основная её цель — развить у малышей интерес к совместным со взрослым учебным занятиям. Игровой сюжет книжки — путешествие Матроскина и его друзей в Австралию — вызовет положительное отношение к выполнению заданий, так как основной их мотив — помощь героям. Учебные задания и упражнения направлены на решение самых разнообразных задач: развития чувства ритма и «ручной умелости», координации движений, пространственных представлений, закрепления представлений об основных свойствах и качествах предметов: форме, величине, цвете. В процессе занятий в активном словаре детей появятся новые слова: перрон вокзала, салон самолёта, такси, аэропорт, Австралия, кенгурёнок. Дети научатся внимательно слушать небольшой текст, рассматривать иллюстрации, отвечать на вопросы, познакомятся с пиктографическим письмом, в котором некоторые слова — существительные — заменяются рисунком. Рекомендуем вам использовать этот приём и в дальнейшем, чтобы развить у малышей интерес к чтению и письму.
  Обратите внимание на задания на страницах 3 и 7: на них предлагаются разрезные полосы с картинками. Их необходимо вырезать. Предоставьте детям возможность рассмотреть картинки, найти их место на большом рисунке, а затем аккуратно их приклеить. При выполнении заданий с карандашом следите за тем, как ребёнок его держит.
  В этом возрасте дети очень чувствительны к критическим замечаниям взрослого, поэтому лучше, если все указания в процессе выполнения заданий будут исходить от лица героев книжки.
  
• 

  Школа кота Матроскина. Веселый счет. +3
  Детей 3—4 лет очень привлекают действия, связанные с пересчитыванием предметов. Сами слова-числительные появляются в речи уже на втором году жизни, но чаще всего это формальное называние, при котором малыши не соотносят слово с количеством предметов, а понятия «больше» и ««меньше» часто связывают с их величиной (большой—маленький) и расположением.
  Эта книжка поможет научить детей считать осознанно. Для этого мы предлагаем на каждой четной странице парные картинки с продолжающимся сюжетом, их рассматривание и беседа по вопросам помогут малышам «открыть» понятия ««количество» и «состав числа», а также будут способствовать развитию внимания, зрительной памяти, связной речи. Задания и упражнения на нечетных страницах направлены на знакомство ребенка с цифрами, на закрепление навыков счета, развитие желания самостоятельно писать цифры. Обратите внимание на логические упражнения. Они сложны для малышей. Многим из них потребуется объяснить признак чередования предметов (по цвету, величине, форме).
  Характерной особенностью малышей является умение переносить полученные умения и знания в самостоятельную (игровую и бытовую) деятельность. Поддерживайте эти начинания, считайте ступеньки, пуговицы на одежде, птиц на кормушке. машины на стоянке и т. д., задавайте вопросы на сравнение предметов по количеству, развивайте смекалку. Надеемся, что занятия по книжке принесут вашему ребенку пользу и радость.
• 

  Школа кота Матроскина. Развиваем пальчики. +3
  Эта занимательная книжка с веселыми ситуациями из жизни кота Матроскина будет не только интересна, но и полезна вашим малышам. Ее основная цель — развитие тонких движений пальцев обеих рук, что окажет положительное влияние на речевое и интеллектуальное развитие. В книжке мы предлагаем пальчиковые игры-упражнения, их выполнение ребенком требует показа взрослыми и контроля за правильностью движений; двигательные и речевые имитационные задания; дорисовывание вертикальных и горизонтальных линий (трава, лучи солнца); обводка линий различной конфигурации пальцами правой (левой) руки.
  Последнее игровое упражнение связано с возрастными возможностями, так как у малышей еще только формируются элементарные навыки рисования. Обводка пальцами, а не карандашом не вызывает утомления и разочарования от результата, а также позволяет выполнять упражнение несколько раз, а многие малыши переносят и используют эти задания в самостоятельную деятельность по рассматриванию картинок в книге и в играх. В последующем рекомендуем усложнять эти задания: обводить линии не пальцами, а деревянной или пластмассовой палочкой. При этом нужно следить, чтобы ребенок держал палочку как карандаш или ручку. Надеемся, что занятия по книжке доставят радость вашим детям.
  
• 

  Дорисуй. Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет
  Рабочая тетрадь предназначена для работы взрослого с ребенком. Выполнение предложенных игровых упражнений способствуют развитию у ребенка мелкой моторики, внимания, графических навыков, самостоятельности. Ребенок будет выполнять задания, способствующие подготовке руки к следующему этапу обучения.
• 

  Тесты. Что должен знать ребенок 4-5 лет
  Перед вами книга с тестовыми заданиями, выполняя которые вместе с вашим ребёнком, вы сможете оценить уровень его подготовленности в различных областях знаний.
  Тесты сгруппированы в разделы: «Математика», «Русский язык», «Моторика», «Окружающий мир», «Память, логика, внимание», «Физкультура», «Художественно-эстетическое воспитание».
  Необходимо помнить, что задания во всех разделах расположены в определенной последовательности. Не стоит нарушать их порядок. При этом нужно учитывать настроение вашего малыша. Не приступайте к занятиям, если у ребёнка нет к ним интереса. Старайтесь, чтобы занятия по книге были веселыми и приносили радость вам и вашему малышу. Это важно для выработки у ребёнка позитивного отношения к процессу обучения в будущем. Длительность занятия не должна превышать 15-20 минут, но по желанию ребёнка занятие можно сократить или продлить.
  Прочтите ребёнку задание и предложите его выполнить. Если малыш затрудняется, покажите ему, как нужно выполнять задание, а потом предложите ему выполнить его самостоятельно. При проведении тестирования не забывайте следовать рекомендациям для родителей, которые вы найдете внизу страниц. Будьте терпеливы и доброжелательны, хвалите малыша за аккуратно выполненные письменные задания и правильные ответы.
  Чтобы оценить знания вашего малыша. в конце каждого задания дорисуйте гномику ротик.
  Старайтесь избегать «унылой рожицы». Если ребёнок затрудняется при выполнении задания, то отложите его выполнение на некоторое время. Позанимайтесь с малышом дополнительно, а когда он будет готов получить «весёлую рожицу», вернитесь к заданию. Этим вы сможете поддержать интерес ребенка к процессу обучения, он с удовольствием будет выполнять все последующие задания.
  
• 

  Обведи, дорисуй, раскрась
  Задания такого вида рекомендованы для подготовки детей к школе в возрасте от 3 до 6 лет.
  Направлены они на развитие мелкой моторики, усидчивости, внимания.
  Использование игровых методик, позволяет сделать занятия интересными.
• 

  Красный, синий, голубой - выбирай любой. Цвет в игрушках
  Ребёнок на каждом шагу сталкивается с многообразием форм, красок, запахов, вкусов и других свойств предметов, чаще всего - игрушек и бытовых вещей. Но если знакомство с ними происходит стихийно, без разумной помощи взрослых, оно нередко оказывается слишком поверхностным. Здесь-то и приходит на помощь сенсорное воспитание - системное ознакомление ребёнка с сенсорной культурой человечества.
  Сенсорное воспитание ребёнка - это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, запахе, вкусе, положении в пространстве. Не случайно сенсорное развитие составляет основу умственного воспитания и познания мира вообще.
  Для тех кому 3, 4, 5...