Занятие по логоритмике для детей с ОВЗ «Прогулка в зимний лес»
Логоритмические цели:
•развитие неречевых функций,
•слухового внимания;
•звуковысотного слуха;
•общей и мелкой моторики;
•мимической мускулатуры;
•координации движений, речи и музыки;
•воспитание координации движений с темпом музыки;
Коррекционные цели:
•развитие артикуляционной моторики;
•развитие фонематического слуха;
•закрепление навыков артикуляционной базы звуков;
•закрепление лексической темы зима;
•воспитание продолжительного выдоха;
Воспитательные цели:
•выравнивание поведенческих реакций;
•формирование коммуникативных навыков;
•воспитание доброго отношения к природе (живой и неживой);
Оборудование: дудочка, маска охотника, маски зайцев, ватные снежинки по количеству детей.

I Орг. Момент
Ребята, мы сегодня с вами отправимся на прогулку в новогодний зимний лес. Повторяйте за мной волшебные слова и движения, мы обязательно туда прейдем.
Зашагали наши ножки: топ, топ, топ,
Прямо по дорожке: топ, топ, топ,
Ну-ка веселее: топ, топ, топ,
Вот как мы умеем: топ, топ, топ,
Это наши ножки: топ, топОбычная ходьба
Тук, тук, тук, тук –
Моих пяток слышен стук,
Мои пяточки идут,
К моей мамочки ведут.Ходьбы на пятках
Лед да лед, лед да лед,
Но по льду пингвин идет.
Скользкий лед, скользкий лед,
Но пингвин не упадет.Ходьба на внешней стороне стопы
Мы белые снежинки,
В воздухе кружимся,
Закружились, полетели
И на землю тихо сели.Бег

II Основная часть
Вот мы свами и пришли в зимний лес.
Руки в сторону и в кулачок –
Разожмем и на бочок.
Руки вверх и в кулачок –
Разожмем и на бочок.
Руки вниз и в кулачок –
Разожмем и на бочок.Выполнение движений по тексту
Сначала маленьким я буду
И к коленям я прижмусь,
А потом большим я стану
И вмиг до шишки дотянусь.
Дети приседают, прижимаются к коленям, потом поднимаются, тянут руки вверх.

Игра «Дудочка и зайцы»
Пока мы свами делали зарядку к нам в гости пришли зайчики. Они хотят с нами поиграть.
Метет в лису метелица,
Белым снегом стелется.
Зайцы спрятались в лесу
Под кустом сидят в снегу.
Я на дудочке сыграю,
Выйдут зайцы танцевать.

Игра «Кто же это к нам идет»
Ребята, мы очень весело играли и к нам пришли еще звери. Поиграем все вместе?!.
Дети слушают музыку и в соответствии с музыкой имитируют движения животных: медведя, лисы, зайца.
Упражнение «Передай снежок»
-Звери немножко погостили и ушли в лес. А мы с вами продолжим нашу прогулку по зимнему лесу. У меня в руках снежок, передавайте его друг другу, чтобы не уронить.
Дети стоят по кругу и на акцент музыки передают снежок соседу.
Мелкая моторика «Мы погреем наши ручки»
Пока мы с вами играли со снежком у нас замерзли ручки. Погреем наши ручки?!
Мы погреем наши руки
Вот так, вот так.
А потом потрем ладошки
Вот так, вот так.
И похлопаем немножко
Вот так, вот так.
Хорошо нагреем руки
Вот так, вот так.
Игра «Подуй на снежинку»
- Закружилась метелица, все снежинки подняла высоко – высоко.
-Покажите, как снежинки летают.
-А теперь возьмите снежинки, подуем на них.
-Все снежинки разлетелись, метелица устала, и вы тоже немножко устали, показывая мне как летают снежинки. И пока вы будите отдыхать, я хочу вам рассказать «Сказку о веселом язычке».
Жил был Весёлый Язычок в своём домике. Этот домик - рот. Двери в домике то открываются, то закрываются (рот закрыт, открыт). Непоседливый Язычок не сидит на месте. Он часто выбегает из домика (высунуть язык). Вот выглянуло солнышко, Язычок ему улыбнулся и удивился («улыбка» - «трубочка»). Потом он решил выйти и погреться на солнышке. Отдохнуть на крылечке (язык «лопаткой» на нижней губе). Подул ветерок, Язычок поёжился (язык «стрелочкой») и спрятался в домик (убрать язык в рот). Дома Язычок не скучал и напоил котёнка молоком. Котёнок с удовольствием лакал молоко (водим языком по верхней губе сверху вниз). Потом котёнок облизнулся (облизать верхнюю и нижнюю губу справа - налево и наоборот). Решил Язычок поиграть - сел на лошадку и поскакал (щёлканье языком). Посмотрел он на часы, они тикали вот так: «тик - так» (губы в улыбке, рот открыт, высунутым кончиком языка дотрагиваться до уголков рта). Попил воды из «чашечки» (губы в улыбке, высунутый язык загнуть чашечкой). «Пора и мне спать» - подумал Язычок.
Игра «Волчата»
-Из леса вышел голодный серый волк. Давайте завоем как злой и страшный серый волк громко, громко, чтобы он испугался и убежал.
дети сначала произносят звук у-у-у-у громко, протяжно, затем тихо и т.д.
Игра «Охотник и зайцы». Все дети – зайцы. Логопед – Охотник.
-Ура!!! Волк убежал! Мы напугали его!
- Ой, идет охотник. Хочет переловить всех наших зайчиков. Поможем зайчикам спрятаться? Запутаем охотника?
Дети сидят на стульях, воспитатель говорит:
Никого нет на лужайке,
Выходите братцы – зайки,
Прыгать, кувыркаться,
По снегу кататься!
III Итог
-Вот и разбежались наши зайки. Мы перехитрили охотника. И теперь нам пора возвращаться домой. Давайте с вами заберемся на самую большую тучку, и она отвезет нас домой.
Упражнение на релаксацию «Я - тучка».
Под спокойную музыку логопед произносит:
Я – тучка. Я выплываю на середину неба и укрываю солнце своим легким покрывалом. Я – маленькая, легкая тучка. Мне нравиться гулять по небу. Спокойный теплый ветер переносит меня с одной стороны в другую.
Вдруг появляется еще одна тучка, и все вместе мы превращаемся в одну большую тучу, которая укрывает своим покрывалом все небо. Солнце и небо отдыхают под ней.