Похожие материалы:

• 

  Нейропсихологическая диагностика детей младшего школьного возраста
  Учебное пособие представляет собой одно из наиболее полных современных исследований по методам нейропсихологической диагностики детей младшего школьного возраста. Подробно описаны основные методики нейропсихологического исследования (по А.Р.Лурия), процедура их применения и результаты выполнения проб по их параметрам. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно школьным психологам, логопедам и педагогам.
• 

  Знакомство с предлогами
  Знакомство с предлогами.
• 

  Знакомство с окружающим миром. Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет
  В книге предложены задания, направленные на формирование общих представлений об окружающем мире (растительном, животном, предметном) и о временных понятиях (времена года и их признаки, части суток и их последовательность). Тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей. Адресована родителям и педагогам для занятий с дошкольниками.
• 

  Не считай ворон. Развитие речи. Знакомство с фразеологизмами
  Многие взрослые любят применять фразеологизмы, но все ли объясняют смысл этих устоявшихся словосочетаний своим детям, которые ходят в садик или начальную школу. Многие из родителей даже не осознают, что их эти пока этого не знают и не понимают.
  В книге представлены некоторые из них с картинками и понятными для маленьких детей объяснениями.
• 

  Знакомство со сказками
  "Прыг-скок по Радуге"
  Программа комплексных занятий с детьми младшего дошкольного возраста.
  год издания 2002
  занятия для детей до 3 лет.
  авторы Фадеева Н. Траханова А.
• 

  Комплексные развивающие занятия для детей
  В пособии представлено 18 комплексных развивающих занятий с детьми 2–3 летнего возраста. Система предложенных занятий, игр, упражнений направлены на развитие у детей активной познавательной деятельности, связной речи, умения систематизировать, обобщать, сравнивать. Книга адресована родителям, воспитателям, гувернёрам, стремящимся к всестороннему развитию малышей.