В книге представлены занятия по обучению грамоте детей 5-6-летнего возраста с нарушениями речи. Данное пособие включает большой лексический материал, игровые упражнения на формирование грамматических категорий, а также на развитие внимания, памяти, мышления. Книга предназначена для логопедов, воспитателей, работающих в специализированных дошкольных учреждениях, учителей-дефектологов.
"Праздник каждый день" - представляет собой конспекты музыкальных занятий для подготовительной, старшей, средней и младшей групп детского сада, рассчитанные на целый год. Интересные и увлекательные, они станут незаменимым помощником педагога в быстрой и качественной подготовке и проведении музыкальных занятий. Принцип построения занятий — традиционный, но с введением необычных игровых моментов, сюрпризов, которые так нравятся детям. Каждый урок включает в себя: музыкально-ритмичные движения, пальчиковую гимнастику, развитие чувства ритма, пение, слушание музыки, игры, пляски. В книге имеется подробный годовой конспект занятий, по 8 занятий на каждый месяц, для каждого занятия имеются ноты и минусовки.
Перед вами тетради, предназначенные для занятий с детьми. Эти пособия помогут вашему ребёнку учиться концентрировать внимание, логически мыслить, описывать свои действия словами, осваивать процесс запоминания. Основное назначение тетрадей "Развиваем память" - помочь взрослым организовать с детьми занятия, направленные на развитие познавательных способностей.
Перед вами книга с тестовыми заданиями, выполняя которые вместе с вашим ребёнком, вы сможете оценить уровень его подготовленности в различных областях знаний. Тесты сгруппированы в разделы: «Математика», «Русский язык», «Моторика», «Окружающий мир», «Память, логика, внимание», «Физкультура», «Художественно-эстетическое воспитание». Необходимо помнить, что задания во всех разделах расположены в определенной последовательности. Не стоит нарушать их порядок. При этом нужно учитывать настроение вашего малыша. Не приступайте к занятиям, если у ребёнка нет к ним интереса. Старайтесь, чтобы занятия по книге были веселыми и приносили радость вам и вашему малышу. Это важно для выработки у ребёнка позитивного отношения к процессу обучения в будущем. Длительность занятия не должна превышать 15-20 минут, но по желанию ребёнка занятие можно сократить или продлить. Прочтите ребёнку задание и предложите его выполнить. Если малыш затрудняется, покажите ему, как нужно выполнять задание, а потом предложите ему выполнить его самостоятельно. При проведении тестирования не забывайте следовать рекомендациям для родителей, которые вы найдете внизу страниц. Будьте терпеливы и доброжелательны, хвалите малыша за аккуратно выполненные письменные задания и правильные ответы. Чтобы оценить знания вашего малыша. в конце каждого задания дорисуйте гномику ротик. Старайтесь избегать «унылой рожицы». Если ребёнок затрудняется при выполнении задания, то отложите его выполнение на некоторое время. Позанимайтесь с малышом дополнительно, а когда он будет готов получить «весёлую рожицу», вернитесь к заданию. Этим вы сможете поддержать интерес ребенка к процессу обучения, он с удовольствием будет выполнять все последующие задания.
Практический материал предназначенный для восстановления фразовой речи у больных с афазией, а также для детей дошкольного возраста, страдающих сложными речевыми расстройствами.
Альбом предназначен для стандартного логопедического обследования. Он состоит из 64 цветных предметных и сюжетных картинок для диагностической работы логопеда. Представленный материал необходим при обследовании лиц с нарушениями звукопроизношения. Рисунки подобраны таким образом, чтобы можно было определить состояние произношения звука в разных позициях в слове, а также в словах простой и сложной звукослоговой структуры.
Пособие входит в программно-методический комплекс "Радуга" и соответствует ФГОС дошкольного образования. В пособии предлагается оригинальная методика использования карандаша-штампа, направленная на развитие мелкой моторики и подготовку руки дошкольника к письму. Книга предназначена для использования в дошкольной образовательной организации и в семье.
