Цели:
Развивать фонематическое восприятие;
Различать звуки С, СЬ по твердости, мягкости;
Находить место звуков С, СЬ по трем позициям (начало, середина и конец cлова);
Учить подбирать картинки к звуковым схемам;
Автоматизировать звуки С, СЬ в словах.
Игровой материал:
Демонстрационная картинка щенка;
Косточки с нарисованными на них картинками,
обозначающими слова со звуками С, СЬ в разных
позициях;
Миски со звуковыми схемами;
Пустые шаблоны косточек для выбора картинок по собственному усмотрению педагога.
Словарь: сундук, кокос, лиса, сом, аист, колбаса, глобус, ананас,
маска, санки, сумка, носки, кактус, стол, мост, нос, апельсин, лось,
семь, письма, гусь, осел, автобус.
Ход игры
Дети выходят по одному, берут косточку, называют картинку,
нарисованную на ней, определяют наличие звука С или СЬ,
позицию звука в слове, соотносят картинку со звуковой схемой,
кладя в соответствующую миску. После того, как все картинки
будут разложены по мискам, дети еще раз называют все картинки,
четко произнося звуки С, СЬ.
Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста
