Похожие материалы:

• 

  План по программе «Радуга» младшая и средняя группы
  План по программе «Радуга» младшая и средняя группы
  Формат doc
• 

  Рабочая программа по формированию элементарных математических представлений для младшей группы с учетом ФГТ
  Рабочая программа показывает, как с учетом конкретных условий, образовательных потребностей и особенностей развития воспитанников, педагог создает индивидуальную педагогическую модель образования на основе федеральный государственных требований.
  В рабочей программе указаны занятия, которые группируются по разделам программы:
  Количество и счет.
  Величина.
  Геометрические фигуры.
  Ориентировка во времени.
  Ориентировка в пространстве.
  Логические задачи.
  В основе - Программа воспитания и обучения детей в детском саду под редакцией М. А. Васильевой., Т. С. Комаровой., В. В, Гербовой.
• 

  Циклограмма перспективно-календарного планирования в соответствии с ФГТ
  Циклограмма перспективно-календарного планирования во 2 младшей группе в соответствии с ФГТ
  Циклограмма разработана по Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. 2007 г. В циклограмме представлены ежедневные формы работы с детьми и направления в работе с родителями в соответствии с реализацией основных образовательных областей программы в течение недели. Прилагаются памятки: циклограмма планирования организованной образовательной деятельности, формы работы с родителями, региональный компонент.
  Материал также можно использовать при планировании работы по программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
• 

  Рабочая программа по художественному творчеству для детей старшего дошкольного возраста с учетом ФГТ
  Рабочая программа по художественному творчеству для детей старшего дошкольного возраста с учетом ФГТ
  Направление «Художественно – эстетическое развитие»
  Образовательная область: Художественное творчество детей старшего дошкольного возраста
  Страниц: 90
  Описание программы
  Пояснительная записка.
  Структура организации образовательной области «Художественное творчество».
  Принципы художественного творчества.
  Формы организации образовательной области «Художественное творчество».
  Материально – технические (пространственные) условия организации художественного творчества детей старшей группы.
  Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей старшей группы.
  Организационные условия жизнедеятельности детей.
  Перспективное планирование образовательной области «Художественное творчество».
  Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Художественное творчество».
  Интеграция содержания образовательной области «Художественное творчество».
  Содержательно – организационная модель рабочей программы.
  Планируемые промежуточные результаты освоения программы.
  Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов программы.
  Мониторинг образовательного процесса.
  Мониторинг детского развития.
  Перечень необходимых для осуществления воспитательно-образовательного процесса программ, технологий, методических пособий.
  В основе - Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой., В.В. Гербовой., Т.С. Комаровой.
• 

  Перспективное планирование НОД подготовительная группа
  Перспективное планирование НОД (программа "Детство") с указанной литературой
  пять образовательных областей подготовительная группа
• 

  Перспективное планирование (2 младшая группа экология)
  Перспективное планирование (2 младшая группа экология)
• 

  Перспективное планирование работы дефектолога в группе с ЗПР
  В документе представлено:
  Перспективное планирование занятий по сенсорному развитию в старшей группе (ЗПР, нарушение речи системного характера).
  Перспективное планирование занятий по сенсорному развитию в подготовительной группе.
  Перспективное тематическое планирование занятий по развитию мелкой моторики и сенсорному развитию с детьми с ЗПР (старшая группа).
  Автор: Учитель-дефектолог Крутова И.Е.
  В подготовке использована литература:
  Маркова Л.С. Организация коррекционно-развивающего обучения дошкольников с задержкой психического развития. М. , 2002, изд-во Аркти.