Дошкольный портал Наши деточки для воспитателей, педагогов и родителей

Конспект занятия «Чтение стихотворения Ю. Тувима «Овощи»» для детей 3-4 лет

Цель: Познакомить детей с последовательностью действий взрослого, раскрыть цель труда как средства удовлетворения потребностей людей. Закреплять знания о названиях овощей, формировать обобщающее понятие «овощи». Упражнять в произношении шипящих.

Сценарий праздника на 8 марта в младшей группе

Цель: продолжать знакомить детей с природным явлением - снегом.
Ход наблюдения Выйти с детьми на прогулку и внимательно посмотреть вокруг себя. Что вы заметили? Все заметено белым снегом. Снег на солнце искрится, даже глазам больно. Предложить детям походить по снегу и послушать, как он скрипит. Может он «возмущается», что мы ходим по нему и топчем его? А может он «рассказывает» нам о чем-то? Выслушать рассказы детей.
Падал снег, сыпал снег, а потом устал ... - Чем же, снег, снег-снежок, на земле ты стал? - Для озимых стал я периной теплою, Для сосенок - кружевною периною, Для зайчишек стал - подушкой пуховою, Для детишек - их любимою игрой. Трудовая деятельность Расчистка дорожки, запорошенной снегом. Цель: учить правильно пользоваться лопаткой, доводить начатое дело до конца.
Подвижные игры «Один - двое». Цель: при движении парам и учить соразмерять свои движения с движениями партнера.
«Кто быстрее добежит до флажка?». Цель: учить при беге преодолевать препятствия.

Картотека прогулок содержит описание целей, хода наблюдений, трудовой деятельности, подвижных игр, индивидуальной работы и выносного материала по каждой из прогулок. Текст взят из книги "Прогулки в детском саду.", авторы Кравченко И. В. и Долгова Т. Л.
По просьбам пользователей добавлена обложка не только в альбомном, но и в книжном виде. Кроме того добавлены обложки за осенние месяцы в книжном виде.

Младшая группа.

Эта информация для родителей детей, которые посещают младшую группу детского сада. Младшая группа, дети в ней, должны к концу года знать персонал группы, узнавать свой детский сад и группу; различать и называть игрушки, предметы мебели, одежды, посуды. Ребята должны знать, что красками, карандашами фломастерами можно рисовать, различать красный, синий, зеленый, желтый, белый и черный цвета. О том какие математические представления должен иметь малыш, посещающий младшую группу, вы узнаете из папки раскладушки "Младшая группа - информация для родителей"

Дидактические игры экологического содержания помогают увидеть целостность отдельного организма и экосистемы, осознать уникальность каждого объекта природы, понять, что неразумное вмешательство человека можетповлечь за собой необратимые процессы в природе. Игры доставляют детям много радости, и содействует их всестороннему развитию. В процессе игр формируются знания об окружающем мире, воспитываются познавательные интересы, любовь к природе, бережное и заботливое отношение к ней, а также эколого – целесообразное поведение в природе. Они расширяют кругозор детей, создают благоприятные условия для решения задач сенсорного воспитания. Игры способствуют развитию у детей наблюдательности и любознательности, пытливости, вызывают у них интерес к объектам природы. В дидактических играх развиваются интеллектуальныеумения: планировать действия, распределять их по времени и между участниками игры, оценивать результаты.