100 лучших игр в дорогу - набор карточек с увлекательными заданиями и играми для маленьких путешественников. Играя один, с друзьями или родителями, малыш отлично проведёт время в дороге, сможет развить внимание, память, логическое мышление и мелкую моторику.
Дидактическая игра «Фрукты и овощи» научат будущего первоклассника собирать пазлы, находить сходные цвета, считать в пределах 10, а также потренируют память, внимание и мышление.
Книга предназначена для работы с детьми 2—3 лет. Она представляет собой комплексные учебно-игровые занятия но 18 лексическим темам, которые близки и понятны ребенку, т. к. находятся в его ближайшем окружении (части тела, дом и семья, игрушки, фрукты и овощи, времена года, одежда и обувь, домашние и дикие животные, праздник елки, зимние забавы, мама, транспорт, мебель, посуда, деревья и цветы). Назначение данных занятий - углубление, систематизация и обобщение знаний ребенка по каждой лексической теме. Каждое комплексное занятие включает различные виды деятельности: —развитие речи (звуковая сторона речи, связная речь, фонетическая сторона речи, лексика, грамматика), развитие сенсорных представлений, —развитие навыков конструирования, —развитие элементарных математических представлений. Включены также продуктивные виды деятельности — рисование; лепка, аппликация, которые способствуют развитию мелкой моторики. Игры, способствующие развитию общей моторики, можно проводить при возникновении первых признаков утомления. Через систему увлекательных игр и упражнений ребенок продолжает развивать психические процессы, которые помогут ему в дальнейшей жизни: —восприятие — анализировать предметы по существенным признакам: цвет, форма, размер и величина; —внимание — сосредотачиваться на предметах, явлениях, действиях; —память — слуховую, зрительную, тактильную; —мышление — от наглядно-действенного к наглядно-образному и логическому. Структура книги достаточно четкая. Каждое занятие строится по единой сюжетной линии и состоит из нескольких частей. Например: 1часть — учим ребенка смотреть на картинку и слушать рассказ взрослого; 2часть — учим узнавать и правильно называть знакомые изображения; 3часть знакомим с предлогами; 4 часть - учим отгадывать загадки; 5 часть — учим запоминать и правильно выполнять несложные поручения, состоящие из 2—3 частей.
Прописи для дошкольников. 96 страниц игр, лабиринтов, раскрасок, заданий, обводилок и соединялок! Книга включает различные задания и упражнения, предназначенные для подготовки ребенка к письму. Они помогут малышу отработать начальные графические навыки: рисование по контуру и по клеточкам, обводку и штриховку, а также будут способствовать развитию памяти, внимания и воображения.
В книге ребёнок найдёт головоломки, задачки на логику и внимание, лабиринты, кроссворды, загадки, игры с числами и словами. Занятия позволят малышу развить интеллект, память и внимание, потренировать зрительное восприятие и мелкую моторику. Для дошкольного возраста.
Это уникальное пособие не только для развития речи малыша, но и для развития его памяти, мышления, внимания. Работать с карточками очень просто. На лицевой стороне находятся задания на развитие речи, которые ребенок выполняет с помощью взрослых. Попросите малыша хорошенько рассмотреть рисунки и прочитайте ему задания. Для некоторых заданий вам потребуются рисунки, расположенные на желтой карточке. Вырежьте изображения, из которых ребенку нужно будет выбрать подходящий рисунок. Эти дополнительные рисунки необходимы в работе с карточками № 1,2, 11, 12, 13, 14. Постарайтесь, чтобы малышу было интересно отвечать на ваши вопросы. И не забывайте как можно чаще хвалить ребенка, даже за незначительные успехи. На обратной стороне карточек находятся иллюстрации к любимым сказкам («Колобок»; «Лисичка-сестричка и Серый Волк»; «Машенька и Медведь»; «Волк и семеро Козлят»). Расскажите сказку ребенку или напомните вкратце содержание, если он ее хорошо знает. А затем попросите малыша: •подобрать картинки к каждой сказке; •расположить их по порядку; •рассказать сказку с помощью картинок. Задания на лицевой стороне карточек рассчитаны на детей помладше; работа со сказками предполагает уже достаточно высокий уровень речевого развития.
