Дошкольный портал Наши деточки для воспитателей, педагогов и родителей

Конспект индивидуального занятия для детей старшего дошкольного возраста.
Тема: «Слова-действия»

Цели:

Образовательные – дать понятие о словах действиях.

Учебные – развитие учебных умений и навыков, слушать инструкции учителя – логопеда, самоконтроль, самоорганизация, самостоятельность выполнения действий.

Воспитательные – учить работать в команде, взаимовыручке, взаимоподдержке.

Коррекционные – совершенствовать грамматический строй, развитие и уточнение словаря действий, провести работу по словообразованию.

Оборудование : картинки со словами действиями , карточки со словами предметами.

Экология занятие "Кто нас кормит"(старший дошкольный возраст)

Цель: Способствовать расширению представления детей о значении растений как производителей пищи; воспитывать любознательность, развивать речь, память.
Материал и оборудование. Терка, сырой картофель, вода, тарелка, банка, крахмал, фотографии блюд картофеля, две салфетки. Одна из них накрахмалена.

Цель данной работы показать методику введения новых знаний не в готовом виде, а через самостоятельное открытие этих знаний детьми; развития у детей вариативного и образного мышления, творческих способностей, фантазии, воображения дошкольников через развивающие игры.

Рабочая программа по художественному творчеству для детей старшего дошкольного возраста с учетом ФГТ

Направление «Художественно – эстетическое развитие»
Образовательная область: Художественное творчество детей старшего дошкольного возраста
Страниц: 90

Описание программы

Пояснительная записка.
Структура организации образовательной области «Художественное творчество».
Принципы художественного творчества.
Формы организации образовательной области «Художественное творчество».
Материально – технические (пространственные) условия организации художественного творчества детей старшей группы.
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей старшей группы.
Организационные условия жизнедеятельности детей.
Перспективное планирование образовательной области «Художественное творчество».
Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Художественное творчество».
Интеграция содержания образовательной области «Художественное творчество».
Содержательно – организационная модель рабочей программы.
Планируемые промежуточные результаты освоения программы.
Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов программы.
Мониторинг образовательного процесса.
Мониторинг детского развития.
Перечень необходимых для осуществления воспитательно-образовательного процесса программ, технологий, методических пособий.

В основе - Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой., В.В. Гербовой., Т.С. Комаровой.

В пособии рассматриваются основные направления работы старшего воспитателя: формы оказания помощи педагогам и повышения их квалификации, организация контроля за выполнением Программы, работа по изучению, обобщению и внедрению передового педагогического опыта, подготовка и проведение педсовета, оборудование и систематизация материала в методическом кабинете, ведение документации. Книга адресована старшим воспитателям дошкольных образовательных учреждений и студентам педагогических вузов.

Эти проблемы приводят к тому, что настал момент поиска иных средств работы с дошкольниками. В нашем дошкольном учреждении этими средствами стала система игр, основанных на методах ТРИЗ и РТВ.
Объединяя богатый и разнообразный мир игры с обучением грамотой, мы приобретаем возможность, сделать осмысленным и интересным выполнение основных учебных заданий.