Встречаем весну.
Цель: дать представление о весне как о времени года. Закреплять знания о сезонных изменениях в живой и неживой природе. Развивать воображение, память, речь, выразительность и пластику движений.
Материал: три куклы: Осень, Зима, Весна. Поделки детей. Иллюстрации к сказке «Гусеница Люся». Макет дерева, изображения перелетных птиц.
Предварительная работа. Аппликация « Любимые цвета Осени и Зимы».
Продолжение..
Программное содержание:
1). Развивать у детей наблюдательность, воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира.
2). Учить передавать на бумаге характерные особенности весны (высокое, голубое небо, земля освобождается от снега, на деревьях набухают почки, ручейки, первоцветы, прилетают птицы).
3). Учить гармонично располагать сюжет на листе бумаги, развивать чувство композиции.
4). Учить передавать в рисунке радостное настроение, связанное с приходом весны.
5). Воспитывать гуманное отношение ко всему живому.
Продолжение..
Конспект логопедического занятия с элементами логоритмики «Навстречу к победе» (подготовительная группа)
Цели:
продолжать формировать патриотические чувства - вызвать у детей чувство гордости за героев Великой Отечественной Войны, чувство сопереживания за людей пострадавших в войне, чувство сопричастности к народным торжествам в честь праздника; - воспитывать соревновательный дух, умение поддерживать друзей; - вызвать эмоциональный подъем, бодрое настроение
Продолжение..
Конспект занятия по логоритмике для детей подготовительной к школе группы. «Защитники Отечества»
Цель. Развивать координацию движений, диафрагмальное дыхание,
мелкую моторику рук, мимические движения, фонематический слух и восприятие, связную речь. Закреплять умение ориентироваться в пространстве, регулировать мышечный тонус. Активизировать словарь (оружие, боевая машина, род войск, моряки, бескозырка, тельняшка, корабль, лётчик, парашют, шлем, вертолёт, фуражка, кокарда, китель, артиллерист, пушка, танк, танкист, пограничник, автомат, пистолет, кобура, десантник, ракетчик, защищать, управлять, прыгать, заряжать, драить, протирать). Воспитывать уважение к защитникам Отечества.
Продолжение..
Цель: формировать у детей представление о защитниках Отечества; закреплять умений выполнять работу по аппликации из заготовок, аккуратно пользоваться клеем, салфеткой.
Задачи: познакомить и закрепить знания о солдатах Армии, военной технике, воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за свою армии, воспитывать желание быть похожими на сильных российских воинов, развивать внимание, ловкость, точность движения, развивать память, воображение, продолжать учить детей аккуратно пользоваться клеем, салфеткой.
Оборудование и материалы:
Мультимедийная презентация, материалы для аппликации
Продолжение..
В церковных книгах последняя неделя перед началом Великого поста называлась сырною.
В это время можно было питаться рыбой, маслом, молоком, яйцами, сыром. Эта неделя была названа Масленицей.
Праздник бы веселым, удалым, одним из самых любимых в народе, о чем говорят и поговорки: «Не житье , а масленица», «Как коту масленица».
Продолжение..
Методы и приемы:
Художественное слово – для того, чтобы вызвать интерес к теме, создание эмоционального настроя.
Показ и обыгрывание русской народной сказки – для привлечения внимания детей к инсценированию.
Поощрение – прием, который вселяет в детей уверенность, желание хорошо выполнить поставленную задачу.
Использование русской народной музыки – для создания соответствующего эмоционального настроя.
На этом занятии я использую приемы, которые помогают увлечь детей, заинтересовать данной темой, сделать занятие интересным.
Продолжение..
