Похожие материалы:

• 

  Стимульный материал для диагностического обследования детей раннего и младшего дошкольного возраста
  Стимульный материал предназначен для определения уровня развития психических функций: зрительного восприятия, памяти, мышления детей от 1 года до 4 лет. Данный материал может использоваться как специалистами: логопедами, психологами, педагогами-дефектологами, так и родителями малышей.
• 

  Слоговая структура слова. Система коррекционных упражнений для детей 5 - 7 лет
  В пособии изложена система специальных упражнений, направленных на преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста.Пособие поможет обогатить словарный запас, усовершенствовать грамматический строй речи, развить фонематическое восприятие ребенка. Предназначено логопедам, воспитателям и родителям.
• 

  Речевая карта для обследования ребенка дошкольного возраста 4-6 лет
  Логопедическое обследование состояние речевого аппарата, голосовой функции и просодики
  Общее звучание речи:
   голос нормальный ( тихий, звонкий, хриплый, монотонный, назализованный);
   четкая (невнятная, смазанная);
   темп нормальный (быстрый, замедленный);
   чрезмерно быстрая;
   малоразговорчив;
   паузы и ударения употребляет правильно.
  Тип дыхания:
   диафрагмальный;
   речевое дыхание плавное (недостаточно плавное);
   речевой выдох продолжительный (не продолжительный)...
• 

  Речевая карта для обследования ребенка дошкольного возраста
  Вниманию логопеда предлагается речевая карта для обследования детей дошкольного возраста. Удобная форма, рисунки к заданиям -тестам на звукопроизношения, грамматический строй, фонематическое представление и т.д., что экономит время в подборе ил. материала и является хорошей наглядностью для детей.
• 

  Экспресс-обследование звукопроизношения у детей дошкольного и младшего школьного возраста
  Коноваленко В.В., Коноваленко СВ.
  Экспресс-обследование звукопроизношения у детей
  дошкольного и младшего школьного возраста.
  Пособие для логопедов. — М.: «Гном-Пресс», 2000., цветная вставка.
  Пособие предназначено для оперативного массового обследования звукопроизношения у детей дошкольного и младшего школьного возраста с целью выявления нуждающихся в логопедической помощи.
  В пособии представлены: план обследования звукопроизношения, практический словесный и картинный материал для его проведения.
  Пособие издано компактно для удобного использования во внестационарных условиях. В нем представлен достаточный словесный и картинный материал для предварительного обследования и анализа: общей картины звукопроизношения, состояния фонематического слуха, готовности к звуковому анализу, уровня овладения ребенком звукослоговой структурой языка, степени сформированности фразовой речи.
  Рекомендуется дошкольным и школьным логопедам.
• 

  Речевая карта ребенка с ОНР от 4 до 7 лет + Картинный материал
  В карте представлены вопросы для сбора информации о ребенка: анкетные данные, решение МППК, анамнез, раннее психомоторное развитие, перенесенные заболевания, раннее речевое развитие, данные о нервно-психическом и соматическом состоянии (на основании медицинской карты), исследование не речевых психических функций, исследование состояния моторной сферы, анатомическое строение артикуляционного аппарата, состояние звукопроизношения, состояние дыхательной и голосовой функции, воспроизведение звуко-слоговой структуры слова и т. д.
  Книга представляет собой набор демонстрационных картинок для диагностики всех параметров речи ребёнка от 4х до 7 лет (артикуляционная моторика, слуховое, зрительное восприятие, лексика, грамматика, звукопроизношение, пассивный и активный словарь). Кроме того, изложена подробная инструкция к проведению диагностики.
• 

  Тестовая методика обследования речи детей 4-7 лет
  Методика включает в себя инструкции для проведения диагностики речи детей, примеры таблиц для внесения полученных результатов, карту обследования речи ребенка дошкольного возраста (карта находится в середине книги и легко извлекается из нее). Разработанная методика дает возможность не только оценить состояние всех компонентов речи, но и обобщить полученные данные как для каждого ребенка, так и для группы детей. Диагностика позволяет увидеть результат работы по коррекции нарушений речи дошкольников в динамике (от начала - к концу года), а также проследить динамику развития каждого ребенка и группы детей за несколько лет. Полученные сведения могут быть использованы при составлении портфолио для прохождения аттестации профессиональной деятельности учителя-логопеда. Пособие предназначено для учителей-логопедов дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида.