Похожие материалы:

• 

  Говорим правильно в 5-6 лет
  Комплект настоящих пособий содержит конспекты логопедических занятий и наглядный материал и предназначен для коррекционно-логопедической работы с детьми 5-6 лет (старшая логопедическая группа детского сада) с общим недоразвитием речи (ОНР). В процессе выполнения предлагаемых специальных игровых упражнений¸ дошкольники должны ознакомиться с определенными звуками русского языка¸ научиться проводить звуковой анализ и синтез простых с точки зрения слоговой структуры слов¸ развить фонематический восприятие, лексико-грамматический строй , связную речь, улучшить произношение звуков. Ценность данного пособия обусловлена наличием разработанных конспектов занятий по развитию связной речи у детей с ОНР и прилагаемого к ним набора сюжетных картин. Наглядный дидактический материал красочно оформлен, хорошего качества. Предусмотрены тетради взаимосвязи логопеда с воспитателями . Комплект методических пособий адресован логопедам, родителям детей с речевыми нарушениями¸ воспитателям и методистам логопедических детских садов.
• 

  Практическая логопедия: Конспект занятий по развитию речи у детей дошкольного возраста
  В доступной форме представлены конспекты для занятий с детьми 3-4 лет. Занятия могут проводиться как для развития речи детей с ограниченными речевыми возможностями, так и для детей без речевых проблем. Уровень развития речи может быть самый разный. Форма занятий как индивидуальная, так и подгрупповая.
  Конспекты в доступной форме описывают занятия, что поможет родителям самостоятельно провести их в домашних условиях. А также могут быть полезны специалистам (воспитателям, гувернерам, логопедам, дефектологам).
• 

  Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи. 3-й уровень. III период
  В пособии представлены 15 планов фронтальных занятий:
  9 — по формированию лексико-грамматического строя и развитию связной речи;
  6 — по формированию произношения и подготовке к обучению грамоте.
  Пособие для логопедов.
• 

  Учимся правильно употреблять предлоги в речи
  Название: Учимся правильно употреблять предлоги в речи: Демонстрационный материал к пособию "Учимся правильно употреблять предлоги в речи.
  Данное пособие является комплектом демонстрационных карт к конспектам занятий и адресовано логопедам и воспитателям логопедических групп.
  Название: Учимся правильно употреблять предлоги в речи: Конспекты занятий по обучению детей с ОНР в старшей и подготовительной группах
  Предлагаются конспекты 24 занятий, рассчитанных на два года обучения (в старшей и подготовительной к школе группах), по обучению детей с ОНР умению правильно употреблять предлоги в речи.
• 

  Развитие речи у детей 2—3 лет. Пособие для воспитателей и родителей
  Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений для проведения занятий по развитию речи с детьми в возрасте 2-3 лет. Оно может быть так же использовано родителями.
  В книге содержится практический материал, который включает в себя 30 тематических циклов, предусматривающих лексико-грамматическое и сенсорное развитие детей.
• 

  Планирование работы логопеда в подготовительной к школе группе 5-7 лет
  В книге представлено перспективное планирование формирования лексико-грамматических категорий, навыков связной речи, а также игр и упражнений по развитию психических процессов (внимания, памяти, мышления, моторных функций) в группах для детей с тяжелыми нарушениями речи, разработанных с учетом требований программы Т.Б. Филичевой и Г.В. Чиркиной "Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада". Пособие адресовано начинающим учителям-логопедам, но может быть использовано в работе воспитателей как специальных логопедических групп, так и массовых групп детских садов.
  Пособие адресовано начинающим учителям-логопедам, но может быть использовано в работе воспитателей как специальных логопедических групп, так и массовых групп детских садов.
• 

  Дидактический материал по формированию лексико-грамматических категорий языка и связной речи для детей с ОНР – III уровня. 1 год обучения три периода
  Данное методическое пособие представляет собой дидактический материал по формированию лексико-грамматических категорий языка, связной речи, развитию психических процессов: объема, устойчивости и распределения внимания, зрительного и слухового восприятия, объема зрительной и слуховой памяти, памяти на линейный ряд, наглядно-образного, логического мышления, воображения и развития мелкой моторики пальцев рук.
  В пособии широко использованы дидактические словесные игры, парная форма организации учебной деятельности детей (учитель-логопед - ребенок), наглядность, литературные произведения, устное народное творчество, хорошо знакомые и любимые детьми персонажи.
  Весь речевой, наглядный материал, словесные и дидактические игры подобраны в соответствии с темой, целью и этапом коррекционного обучения.
  Данное методическое пособие может быть использовано в работе, кроме учителей-логопедов, воспитателями логопедических групп для расширения и обогащения словаря, родителями детей-логопатов для закрепления изучаемого материала дома, а также воспитателями обычных групп на занятиях по развитию речи и родителями детей-дошкольников без речевых нарушений с целью формирования грамматически правильной связной речи и в дальнейшем успешного обучения русскому языку в школе.